1. 本选题研究的目的及意义
随着移动互联网的快速发展，智能手机的普及，校园类app已经成为大学生日常生活中不可或缺的一部分。
然而，市面上许多校园类app界面设计存在着用户体验不佳、功能单一、缺乏校园文化特色等问题，影响了用户的使用体验和效率。
微交互作为一种subtleyetpowerful的设计元素，能够在用户与界面交互的过程中，通过微小的动画、过渡效果和反馈机制等，提升用户体验，增强产品的情感化和趣味性。
2. 本选题国内外研究状况综述
近年来，微交互设计逐渐成为人机交互领域的热点话题，在移动应用、网页设计等领域得到了广泛应用。
1. 国内研究现状
国内学者对于微交互的研究主要集中在以下几个方面：1.微交互的设计原则与方法:国内学者对微交互的设计原则和方法进行了一定的探索，例如用户体验五要素、尼尔森十大可用性原则等在微交互设计中的应用。
3. 本选题研究的主要内容及写作提纲
本研究主要探讨微交互在校园类app界面设计中的应用策略，分析微交互的设计原则和应用方法，并通过案例分析和设计实践，探索如何利用微交互提升校园类app的用户体验、功能性和文化特色。
1. 主要内容
1.微交互设计原则:研究适用于校园类app界面设计的微交互设计原则，例如以人为本原则、反馈性原则、一致性原则、简洁性原则、愉悦性原则等。
4. 研究的方法与步骤
本研究将采用文献研究法、案例分析法、问卷调查法和实验法等多种研究方法，并结合实际案例进行设计实践。
1.文献研究法:查阅国内外相关文献，了解微交互的设计原则、应用现状和发展趋势，为本研究提供理论基础。
2.案例分析法:收集和分析优秀校园类app和微交互设计案例，总结微交互在校园类app界面设计中的应用经验和设计技巧。
5. 研究的创新点
本研究的创新点主要体现在以下几个方面：1.聚焦校园类app:将微交互设计与校园类app界面设计相结合，针对校园类app的特点和用户需求，进行深入研究和探索。
2.理论与实践结合:不仅进行理论研究，还将微交互应用到具体的案例设计中，并将设计方案进行评估和优化，使研究成果更具实用性和指导意义。
3.探索校园文化特色:在设计过程中，注重体现校园文化特色，使校园类app更具个性和吸引力。
6. 计划与进度安排
第一阶段 （2024.12~2024.1）确认选题，了解毕业论文的相关步骤。
第二阶段（2024.1~2024.2）查询阅读相关文献，列出提纲
第三阶段（2024.2~2024.3）查询资料，学习相关论文
7. 参考文献（20个中文5个英文）
1. 黄群,张翼.微交互设计[m].北京:清华大学出版社,2018.
2. 詹妮弗·蒂德韦尔.微交互设计[m].李松峰,译.北京:人民邮电出版社,2015.
3. 唐诗韵.基于微交互的用户体验设计研究[d].广州:华南理工大学,2020.
