英语教学的目的在于提高英语的实际应用性。交际法语言教学强调以任务为本，以学生为中心的语言教学实践，要求根据显示生活中对英语的实际需求，模拟各种生活语境，情境，为学生提供综合运用英语语言，进行交际活动的机会，提高英语课堂的教学效率，从而提高学生在现实生活中用英语进行交际的能力。本文将对英语课堂的教学现状及交际发语言教学的重要意义进行讨论，拟提出充分利用教学教材、创造不同的教学情境、组织多样的课堂活动及充分利用各种教学资源四个切实可行的方法来提高交际法语言教学的运用进而提升学生运用英语交际的能力。

1.引言

交际法语言教学即时模拟各种生活语境，情境，为学生提供综合运用英语语言，进行交际活动的机会，它注重的不仅是语言在形式，语法上的准确性，更强调语言使用的得体性，可行性，交际的技巧性，以及训练学生在交际活动中的应变及解决问题的能力，达成提高学生在现实中运用英语交际能力的一种教学方式。早在20世纪70年代末80年代初我国就开始研究交际法，加入wto后对英语交际能力的要求也随之提高，传统的以教师为主体的知识传授型的教学模式受到越来越多的质疑，而以学生为主体的，语言运用的实践中提高语言运用能力的交际法教学慢慢地应用和推广。本文通过对英语课堂教学现状，及新形势下英语重要性的分析，探讨增强高中英语课堂交际法语言教学的实际策略，以期为提高外语教学效率提供一些建议。

3. 研究的基本内容与计划

研究内容:

交际法语言教学是一种能切实提高课堂效率的教学方法，将其运用到高中英语课堂中将具有重要意义。本文从充分利用教学教材、创造不同的教学情境、组织多样的课堂活动及充分利用各种教学资源四个方面展开阐述，讨论增强高中英语课堂互动性的实际策略，展示交际法语言教学在英语教学中的实际操作性和重要意义。

研究计划：

4. 研究创新点

本文特色在于提出了四个具有实际可操作性的策略来增强高中英语课堂的效率，以提高学生运用英语进行交际的能力。